分类
科技博客

关于信息化教学的思考思考

这是个信息化的时代!电脑和互联网的发明,让我们的生活方方面都发生了变革,有好的,有不好的!

在教育领域,争论颇多。网游网瘾,课堂玩手机等成了教学的头疼事儿,而多媒体教学和Office软件,也代替了黑板和粉笔,更代替了笔墨纸砚。这是时代的大潮流,得顺从。我认为信息化时代对于教学来说,得顺从这个形式和潮流。犹如长江黄河,自西向东,从高流下。政府得教育部门,学校,老师,学生和家长都得顺从这个形式,各司其位,各谋其政。

对于老师来将,唐朝文学家韩愈在《师说》里说得很明白,“师者,所以传道受业解惑也”。我认为对于信息化教学,老师们依然要坚守这个主旨和自身定位。现在流行一种习惯得看法,觉得老师应个更加无所不能,创新得步伐迈得再大点。但老师本身只是一个职业,老师具体自身得职业特点和宗旨。老师替代不了父母,更替代不了学生。在这个信息化时代,老师还是应做好“传道,授业,解惑”得工作。信息化时代提供得各种软件和网络服务,都是围绕这个来展开,而不是走形式主义,学生学不进去,还是照样玩手机。

信息化时代无论多么进步,学习还是学生自己的事,如何培养学生喜欢学习的兴趣,坚持学习的意志,努力学习的方法才是要务。这才是教学的核心,才对学生走出校门,在社会种学习和发展有最大的帮助。我认为老师能够让学生向这个方面有好的转变,就是需要花费很大的力气,这其中也很不容易。切勿舍本逐末,走信息化教学的形式主义。

刘春晓

刘春晓,又名刘佩珉,80后,媒体人、网络作家、摄影师。毕业于河南大学,春晓网(uwexp.com)创办者和主编。